在四年级的语文课堂上，老师布置了一项有趣的作业——用“风平浪静”这个词造句。孩子们一个个兴致勃勃地开始思考，有的托腮沉思，有的低头疾书，教室里顿时安静下来，只听见笔尖划过纸张的沙沙声。
小明第一个举手，他自信满满地说：“放学后，我和妈妈走在河边的小路上，看到河面上风平浪静，水面像一面镜子一样平静。”老师点头称赞，说小明观察得很仔细。
小红也不甘示弱，她站起来说：“今天天气很好，公园里的湖水风平浪静，小朋友们在湖边玩耍，笑声传得很远。”老师笑着说：“你的句子不仅优美，还充满了生活的气息。”
接下来，小亮也想出了一个有趣的句子：“昨天晚上，我梦见自己坐在一艘小船上，周围的大海风平浪静，我感觉特别舒服。”同学们听了都笑了，说小亮的梦一定很美。
通过这次造句练习，同学们不仅学会了使用“风平浪静”这个词语，还更加注意观察生活中的细节。大家在轻松愉快的氛围中学习，课堂显得格外和谐美好。这堂课就像那风平浪静的湖水一样，没有波澜，却让人感到温暖和安心。
