一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 了解老舍及其作品风格。

- 掌握文中重点词语的意义及用法。

- 能够准确地朗读课文，并理解文章内容。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组合作学习的方式，提高学生的自主学习能力和团队协作精神。

- 借助多媒体课件等现代化教学手段，增强课堂趣味性，激发学生的学习兴趣。

3. 情感态度价值观目标：

- 感受作者对济南冬天的喜爱之情，培养学生热爱自然、珍惜生活的美好情感。

- 鼓励学生关注身边事物，发现生活中的美，培养积极乐观的生活态度。

二、教学重难点

重点：体会作者笔下济南冬天的独特魅力，感受其温暖如春的特点。

难点：理解文中一些修辞手法的运用及其表达效果。

三、教学准备

教师方面：准备相关的图片资料、音频文件以及视频短片；制作精美的PPT演示文稿；提前布置预习任务。

学生方面：查阅有关老舍先生的背景资料；熟读课文并尝试用自己的话概括主要内容。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于济南风光的短视频，让学生初步感知这座城市的美丽景色。然后提问：“你们觉得济南最美的季节是什么时候？”引导学生思考后引入课题——《济南的冬天》。

（二）整体感知

1. 自由朗读全文，标出不认识或不理解的生字词。

2. 同桌互查字词掌握情况，教师巡视指导。

3. 全班齐读课文，注意停顿和语气的变化。

（三）深入探究

1. 分段落讲解课文内容，重点分析第一段是如何奠定全文基调的。

2. 讨论第二段中“小山整把济南围了个圈儿”这句话的作用。

3. 引导学生找出文中描写雪景的部分，讨论这些描写给读者带来了怎样的视觉享受。

4. 结合实际生活经验，谈谈自己心目中的冬天是什么样子的。

（四）拓展延伸

组织一次以“我眼中的冬天”为主题的作文比赛，鼓励学生发挥想象力，写出自己独特的感受。

五、作业布置

1. 抄写本课生字词各两遍。

2. 完成练习册上的相关题目。

3. 阅读老舍其他作品，选择一篇进行简要介绍。

六、板书设计

济南的冬天

老舍

特点：温晴

结构：总—分—总

情感：喜爱赞美

以上就是本次课程的设计方案，希望每位同学都能从中有所收获！