【自己自创一首赞美老师的诗。提示:诗中要带有压抑,必须是古诗。】一、
在中华传统文化中，诗歌不仅是艺术的表达，更是情感与思想的载体。本诗以古诗形式创作，旨在通过含蓄的语言和沉郁的情感，表达对老师的敬仰与感激。诗中融入了压抑的情绪，象征着学生在成长过程中所承受的压力与老师的默默付出。整体风格庄重而不失温情，语言简练却富有深意。
二、原创古诗：
《师恩》
孤灯照影夜无眠，
寒窗苦读泪满笺。
书山有路心难静，
学海无涯志更坚。
春蚕吐丝空自老，
蜡炬成灰泪未干。
欲报师恩千般苦，
只将心事付残篇。
三、内容解析表：
| 项目 | 内容说明 |
| 诗名 | 《师恩》 |
| 体裁 | 七言律诗（古诗） |
| 情感基调 | 抑郁、沉思、感恩 |
| 主题 | 赞美老师无私奉献的精神，表达学生的内心压力与感恩之情 |
| 意象运用 | 孤灯、寒窗、书山、学海、春蚕、蜡炬等传统意象 |
| 语言风格 | 简洁凝练，富有古典韵味 |
| 压抑表现 | 通过“夜无眠”、“泪满笺”、“心难静”等词句体现学生内心的压抑与挣扎 |
| 情感升华 | 最后两句“欲报师恩千般苦，只将心事付残篇”表达对老师深切的感激与无力回报的无奈 |
四、结语：
这首诗虽为自创，但力求贴近古人笔法，借古诗之形，抒今人之情。通过压抑情绪的铺垫，反衬出老师如烛如蚕般的伟大精神，既符合题目要求，又具有一定的文学价值与情感深度。
